澳洲高中申请大学

  澳洲的中学教育承袭了英国的教育体制,一共有六年的时间,有公立学校与私立学校之分,这些学校统一受到政府监管教育质量,为来此就读的留学生提供一流的教育体验,提供开放自由的学习和成长空间,这种学习模式受到国际教育界的推崇。那么澳洲高中申请大学具体情况如何?下面带您看一看。

  澳洲高中申请大学

  1、高考不是进入大学的标准

  澳洲大学入学成绩ATAR(Australian Tertiary Admission Rank)相当于我们的高考成绩。大部分澳大利亚州,高中生在完成各州规定的高中课程后,在12年级时参加州政府组织的毕业考试,通过考试的学生便获得各州颁发的高中毕业证书。

  然而ATAR成绩并不是完全参照最后一次毕业考试的成绩,这一成绩只占总成绩的一部分,另一部分ATAR成绩来自于学生的平时成绩,主要参考的是高中11年级和12年级的成绩。在昆士兰州、塔斯马尼亚州以及堪培拉地区,更是不设最后的毕业考试,完全根据学生的平时成绩进行评核。

  比起国内“一锤定音”的高考模式,澳洲的升学体制更综合考量了学生总体的学习情况。从澳洲高中11年级开始,每一个阶段的paper和考试都将影响到将来的高考成绩,国内那种“临时抱佛脚”的侥幸学习心态在这里是无法适用的。

  2、澳大利亚高中教育的特点

  (1)学习科目多样化

  澳大利亚高中课程设置灵活多样,允许学生根据个人兴趣、特长选课,每所澳洲高中都有几十门甚至上百门课程可供选择,从最基本的英语、数学、物理、化学,到音乐、美术、舞蹈、戏剧、编程等,这些课程都可以作为高考科目,学生们可以在考试中充分发挥自己的特长,并且为大学专业课程的选择及将来职业道路的选择奠定基础。而无论选哪几门,分值都是相同的,比如音乐、戏剧与经济学、数学都是一样的。

  (2)教学模式生动活泼

  澳大利亚高中教育模式生动活泼,学生的学习途径多样,比如教师的讲授、小组活动及个别研习等方式。教师的教学主要以学生为本,旨在培养学生的自信心、主动性及思考分析能力,着重提高学生素质,包括学术能力及与人际交往能力和融入社会的能力等。

  澳大利亚高中对学生学习成绩的评定主要有两种方法:一是单元作业完成情况;二是水平测试。作业形式多种多样,如做模型、画宣传画、绘图表、写实验报告和论文等。水平测试是对学生理解问题和解决问题能力的检测、评估,一般一学年三至四次。各澳洲高中选学的课程相同、测试内容也相同,便于统一评分标准。

  不同课程有不同的测试内容。如理科有的科目可写研究报告、设计图表;文科有的科目可演奏乐曲、表演舞蹈、戏剧等。这种多样化的教学和评估方式做到了基础和研究并重,使中学和大学自然地衔接在一起,从而为学生进入大学顺利地学习打下了坚实的基础。

  (3)注重自主学习能力

  课业轻松,三点半下课,下课就是玩。也许很多学子心中幻想的澳大利亚留学生活是这样。然而真相是怎样的呢?在澳大利亚高中,学校注重培养学生自主学习的能力,同时也重视各方面能力和学习一起发展的综合培养模式。下课后的时间,部分学生会用来培养音乐、体育或者美术方面的特长。课业不多,只是不希望通过强制的课业压力令学生被动地接受知识,而是希望学生能够自己发现问题,主动提出问题,找寻答案。

  所以,如果想读澳洲高中,要学的课就是如何培养独立主动的学习模式。一位南澳中学长期教授英语课程的老师提到,中国学生在课堂上习惯只听不问,很少参与到课堂的互动,一方面是语言能力的限制,另一方面也是学习习惯尚未改过来。

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